மத்திய பிரதேசம் : பொறியியல் படிப்புகளை இந்தியில் படிக்க திணறும் மாணவர்கள்..! – பொறியியல் படிக்க ஆங்கிலம் அத்தியாவசியமா.?

போபால்: இன்ஜினியரிங் கல்லூரியில் உள்ள எலக்ட்ரிக்கல் லேப் நடுவே நின்று கொண்டு, மற்ற மாணவர்களின் நோட்டுப் புத்தகங்களை எட்டிப்பார்த்தபடி பவன் சிங் நின்றார். பேராசிரியர் ‘கிர்ச்சோஃப் விதியின் சரிபார்க்கவும் ‘ ( Kirchhoff’s Law )என்று கட்டளையிட்டார். மாணவர்கள் Kirchhoff இன் சரியான எழுத்துப்பிழை குறித்து மட்டுமல்ல, ‘சரிபார்ப்பு’ மற்றும் ‘எலிமினேட்’ போன்ற வார்த்தைகளிலும் குழப்பமடைந்தனர்.

இது போபாலில் உள்ள மௌலானா ஆசாத் தேசிய தொழில்நுட்பக் கழகத்தின் (MANIT) ‘ஜே பிரிவு’-இந்தியில் கற்பிக்கப்படும் 80 மாணவர்களைக் கொண்ட வகுப்பறை. மத்தியப் பிரதேசத்தின் ஜபுவாவைச் சேர்ந்த மாணவர் பில், பவன் அவரது சிறந்த இந்திய பொறியியல் கனவுக்கான அவர்களது முதல் படியில் உள்ளனர்.

2022 ஆம் ஆண்டில், அகில இந்திய தொழில்நுட்பக் கல்வி கவுன்சில் (AICTE) மத்தியப் பிரதேசத்தில் உள்ள 13 அரசு மற்றும் தனியார் கல்லூரிகளுக்கு இந்தியில் பொறியியல் பட்டம் மற்றும் டிப்ளமோ படிப்புகளை வழங்க அனுமதி வழங்கியது. இந்த முடிவு மாணவர்களின் எண்ணிக்கையை விரிவுபடுத்துவதையும், பொறியியலைஅணுகக்கூடியதாக மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. மேலும், MBBS படிப்புகளை இந்தியில் அறிமுகப்படுத்துவதாக உள்துறை அமைச்சர் அமித் ஷா அறிவித்தார்.

ஆனால் கடந்த ஆண்டு 19 மாணவர்கள் மட்டுமே MP-யின் இந்தி பொறியியல் படிப்புகளில் சேர்ந்தனர். 16 பேர் தங்கள் படிப்புகளை முடித்தனர், அனைவரும் ஒரே தனியார் கல்லூரியில் இருந்து முடித்தனர் , மூன்று பேர் படிப்பை பாதியில் நிறுத்திவிட்டனர் என்று தொழில்நுட்பக் கல்வி இயக்குநரகத்தின் கூடுதல் இயக்குநர் மோகன் சென் கூறினார். இந்த ஆண்டு, 13 கல்வி நிறுவனங்களில் நான்கில் மட்டும் மொத்தம் 89 மாணவர்கள் சேர்ந்துள்ளனர்.

தொழில்நுட்பக் கல்வியில் தேசிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்த மத்திய நிதியுதவி நிறுவனமான MANIT-லும் இதே கதை தான்.

பெரிய எண்ணிக்கையிலான சிறிய நகரத்தை சேர்ந்த மாணவர்களை பொறியியல் படிப்பிற்கு எளிதாக்குவதற்கு இந்தி கருவி என்றால், அது அவர்களை எவ்வளவு தூரம் அழைத்துச் செல்லும், பெரிய நகரங்களில் வேலைகளை அவர்கள் பெறுவார்களா, ஆங்கிலம் பேசும் சகாக்கள் அவர்களை எப்போதும் தங்களை விட தாழ்ந்தவர்களாக நடத்துவார்கள் என்ற கேள்விகளால் அவர்களை நிரப்பியுள்ளது. மோசமான விஷயம் என்னவென்றால், பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கற்றல் பொருட்கள் ஹிந்தி மற்றும் பிராந்திய மொழிகளில் தயாராக இல்லை. கிரேட் இந்தியன் இன்ஜினியரிங் கனவு என்று இன்றும் பெரும்பாலும் ஆங்கிலத்தில் கனவு காணப்படுகிறது.

பவன் மூன்று உடன்பிறப்புகளில் இளையவர். அவரது தந்தை மாவட்ட நீதிமன்றத்தில் மேற்பார்வையாளராக பணிபுரிகிறார், அவரது தாயார் வீட்டில் குடும்பத்தை கவனித்துக்கொள்கிறார். 4 ஆம் வகுப்பில் இருந்தே அவர் நெருங்கிய கனவாக இருந்த இன்ஜினியரிங் படிப்பைத் தொடர்ந்த அவரது குடும்பத்தில் முதல் நபர்.

அவர் ஆங்கிலத்திற்கு புதியவர் அல்ல என்று வலியுறுத்துகிறார்; அவர் அதை 11 ஆம் வகுப்பில் படிக்கத் தொடங்கினார் மற்றும் அதில் கூட்டு நுழைவுத் தேர்வை (JEE) எடுத்தார். இது இப்போதும் அவருக்கு ஒரு விளிம்பை அளிக்கிறது.

ஆனால் ஜோத்பூரைச் சேர்ந்த அவரது நண்பர்கள், மகேந்திர பிஷ்னோய் மற்றும் பர்மெட் ஜாங்கிட் ஆகியோர், JEE உட்பட இந்தியில் தங்கள் முழுக் கல்வியையும் முடித்துள்ளனர். மகேந்திரா இப்போது ஆங்கிலத்தில் சுற்றுச்சூழல் அறிவியல் மற்றும் வேதியியல் போன்ற தத்துவார்த்த பாடங்களின் கருத்துகளைப் புரிந்து கொள்ள சிரமப்படுகிறார்.

அவர்களின் வகுப்பில், இணைப் பேராசிரியர் டாக்டர் அனூப் ஆர்யா இந்தியாவின் ஆழமான மொழிப் பிளவைக் கவனத்தில் கொள்கிறார். முதலில் ஆங்கிலத்திலும், பின்னர் மெதுவாக இந்தியிலும் பாதுகாப்பு வழிமுறைகளை மாணவர்களுக்கு விளக்குகிறார்.

தீர்வு: இந்தியாவில் பொறியியல் என்பது படிப்புக்கான ஒரு துறை மட்டுமல்ல, சமூக இயக்கத்திற்கான டிக்கெட்டு. ஆங்கிலம் இல்லாமல் எதுவும் சாத்தியமில்லை என்பது எழுதப்படாத விதி. இந்த எண்ணம் மாற வேண்டும் என்றார் சென்.

“நாங்கள் கடந்த ஆண்டு மாணவர்களிடம் பேசினோம், பன்னாட்டு மற்றும் உலகளாவிய நிறுவனங்கள் ஆங்கிலத்தில் சரளமாகத் தெரிந்தவர்களைத் தேடுவதாக அவர்கள் உணர்கிறார்கள், அதேசமயம் வேலைவாய்ப்பைப் பொறுத்தவரை ஹிந்தி ஒரு பாதகமாகப் பார்க்கப்படுகிறது,” என்று அவர் மேலும் கூறினார்.

இதை நிவர்த்தி செய்ய, விப்ரோ மற்றும் டிசிஎஸ் போன்ற நிறுவனங்களை வளாகத்திற்கு வருமாறு நிறுவனங்கள் அழைக்க வேண்டும் மற்றும் இந்தியில் பொறியியல் தேர்வு செய்த மாணவர்களின் மன உறுதியை அதிகரிக்க வேண்டும் என்று அவர் பரிந்துரைக்கிறார்.

“NEP உருவாக்கப்படும்போது கூட, தொழில்துறை பங்குதாரர்களிடம் ஆலோசனை கேட்கப்பட்டது. இந்தியில் பொறியியல் படிப்பவர்களுக்குப் போதுமான தேர்வாளர்கள் உள்ளனர் என்பதை மாணவர்களுக்குக் காட்ட, பல்கலைக்கழகங்களும் இதேபோன்ற பயிற்சியை மேற்கொள்ள வேண்டும், ”என்று சென் கூறினார்.

ஆனால் சில பேராசிரியர்கள் ஹிந்தியை ஆங்கிலத்திற்கு மாற்றாகக் கருத முடியாது என்று வாதிடுகின்றனர்.

RGVP இன் ஆசிரிய உறுப்பினர் ஒருவர் கூறுகையில், மாணவர்கள் தங்கள் பொறியியல் பட்டப்படிப்பை இந்தியில் முடித்தாலும், அவர்கள் பெரும்பாலும் ஆங்கிலத்தில் உள்ள சர்வதேச பத்திரிகைகளில் வெளியிடப்படும் ஆராய்ச்சியின் அறிவை இழக்க நேரிடும்.

“நாங்கள் உலகமயமாக்கப்பட்ட உலகில் வாழ்கிறோம்,” என்று அவர் கூறினார். “ஆங்கிலம் அறிவது நன்மை பயக்கும்.” என்றும் கூறினார்.